Monografie
Teachers' Beliefs and Strategies when Teaching Reading in Multilingual Settings : Case Studies in German, Swedish and Chilean Grade 4 Classrooms
- Sprache
-
Englisch
- Identifier
-
1182382509
Thema
Mehrsprachigkeit ; Leseunterricht ; Schuljahr 4 ; Lehrer ; Subjektive Theorie ; Lehrstrategie ; Empirische Pädagogik ; Deutschland ; Schweden ; Chile ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- DOI
-
10.30819/4842
- URN
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
26.01.2023, 13:56 MEZ
Objekttyp
- Monografie
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