Integrating the self and the spirit: strategies for aligning qualitative research teaching with indigenous methods, methodologies, and epistemology

Journal article | Zeitschriftenartikel

International ist für viele Universitäten eine vermehrte Anstrengung zu verzeichnen, Curricula und Lehr-und Campusaktivitäten so voranzutreiben, dass sie die Diversität studentischer Perspektiven und Lebenswelten abbilden. Hierzu gehört oft der Versuch, indigenes Wissen im Universitätssetting angemessen zu berücksichtigen. Werden indigene Perspektiven integriert, entstehen auch neue Möglichkeiten einer Revision traditioneller qualitativer Lehr- und Lernstrategien. Allerdings existieren bisher nur wenige Ressourcen, die helfen, diese im Grundstudium zu verankern. Ich nutze deshalb kanadische Beispiele um zu veranschaulichen, in welcher Weise der Einbezug indigener Methoden, Perspektiven und Epistemologien -insbesondere im Zuge Community-basierten Lernens und von partizipativen Forschungsprojekten- helfen kann, qualitative Lehr- und Lernmethoden kritisch fortzuentwickeln. (Autorenreferat)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Strategien zur Integration qualitativer Lehre mit indigenen Methoden, Methodologien und Epistemologien ; Integrando el yo y el espíritu: estrategias para alinear la enseñanza de investigación cualitativa con métodos, metodologías y epistemologías indígenas
• ISSN: 1438-5627
• Umfang: Seite(n): 28
• Sprache: Englisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 16(3)

Klassifikation und Themen

• Thema: Soziologie, Anthropologie ; Bildung und Erziehung ; Wissenschaftssoziologie, Wissenschaftsforschung, Technikforschung, Techniksoziologie ; Bildungswesen tertiärer Bereich ; Grundstudium ; Forschung ; qualitative Methode ; indigene Völker ; Wissen ; Hochschullehre ; Lernmethode ; Lehrmethode ; Curriculumentwicklung ; Lehrplan

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Knudson, Sarah K.
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2015

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0114-fqs150347
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ