Hochschulschrift
Vernetztes Lernen im fächerdifferenzierten und integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht aufgezeigt am Basiskonzept Energie : eine Studie zur Analyse der Wirksamkeit der Konzeption und Implementation eines schulinternen Curriculums für das Unterrichtsfach "Integrierte Naturwissenschaften 7/8"
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783832556761
3832556761
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
282 Seiten
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Illustrationen
Freie Universität Berlin, Dissertation, 2023
- Erschienen in
-
Studien zum Physik- und Chemielernen ; Band 360
- Schlagwort
-
Naturwissenschaftlicher Unterricht
Integriertes Lernen
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Berlin
- (wer)
-
Logos Verlag Berlin
- (wann)
-
[2023]
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:52 MESZ
Datenpartner
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Dietz, Dennis
- Logos Verlag Berlin
- Logos Verlag Berlin
Entstanden
- [2023]
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