Mixed methods study of student participation and self-efficacy in remote asynchronous undergraduate physics laboratories: contributors, lurkers, and outsiders

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource, 1 online resource.
• Sprache: Englisch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Mixed methods study of student participation and self-efficacy in remote asynchronous undergraduate physics laboratories: contributors, lurkers, and outsiders ; volume:10 ; number:1 ; day:17 ; month:5 ; year:2023 ; pages:1-20 ; date:12.2023 ; International journal of STEM education ; 10, Heft 1 (17.5.2023), 1-20, 12.2023

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Urheber: Rosen, Drew ; Kelly, Angela M.
• Beteiligte Personen und Organisationen: SpringerLink (Online service)

Weitere Informationen

• DOI: 10.1186/s40594-023-00428-5
• URN: urn:nbn:de:101:1-2023090909361244869628
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 14.08.2025, 10:46 MESZ