Spitze Bemerkungen und schwammige Argumente : Tastsinn und Handhabung in Redewendungen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783958090019
395809001X
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
242 Seiten
- Sprache
-
Deutsch
- Schlagwort
-
Deutsch
Phraseologie
Tastsinn
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Tübingen
- (wer)
-
Stauffenburg Verlag
- (wann)
-
[2015]
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:13 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Schmauks, Dagmar
- Stauffenburg Verlag
- Stauffenburg Verlag
Entstanden
- [2015]
Ähnliche Objekte (12)
Dialektik und Geschlecht : feministische Schreibpraxis in der Gegenwartsliteratur
Biosemiotische Ethik : = Biosemiotic ethics
Pragmatiktheorien, 2.. Diskursanalysen im Vergleich
Pragmatiktheorien, [1.]. Analysen im Vergleich
Zeichen im öffentlichen Raum : Funkrionalisierung, Ästhetisierung und Mediatisierung
Semantik und Diskursstruktur : die mäßig-Adverbiale im Deutschen
Ditransitive Konstruktionen im Deutschen : Geschichte und Steuerung der Objektabfolge im Mittelfeld
Sprachwissenschaft authentisch vermitteln : eine Studie zur Wissenschaftsvermittlung in Schülerlabor und Schule am Beispiel des Ruhrdeutschen
Gebrauchssemantik von Hand : korpusbasierte Studien zu somatischen Phraseologismen des Deutschen mit der Konstituente Hand
Unterrichtsinteraktion in der Grundschule : sequenzielle Analysen zur Ko-Konstruktion von Angemessenheit zwischen Lehrenden und Lernenden
Deutsch nach Englisch in China : subjektive Vorstellungen Lehrender über das Deutsch-als-L3-Lehren
Lexikalische Semantik im Kontext: die Spezifikation kausaler Relationen am Beispiel von durch
Dialektik und Geschlecht : feministische Schreibpraxis in der Gegenwartsliteratur
Biosemiotische Ethik : = Biosemiotic ethics
Pragmatiktheorien, 2.. Diskursanalysen im Vergleich
Pragmatiktheorien, [1.]. Analysen im Vergleich
Zeichen im öffentlichen Raum : Funkrionalisierung, Ästhetisierung und Mediatisierung
Semantik und Diskursstruktur : die mäßig-Adverbiale im Deutschen
Ditransitive Konstruktionen im Deutschen : Geschichte und Steuerung der Objektabfolge im Mittelfeld
Sprachwissenschaft authentisch vermitteln : eine Studie zur Wissenschaftsvermittlung in Schülerlabor und Schule am Beispiel des Ruhrdeutschen
Gebrauchssemantik von Hand : korpusbasierte Studien zu somatischen Phraseologismen des Deutschen mit der Konstituente Hand
Unterrichtsinteraktion in der Grundschule : sequenzielle Analysen zur Ko-Konstruktion von Angemessenheit zwischen Lehrenden und Lernenden
Deutsch nach Englisch in China : subjektive Vorstellungen Lehrender über das Deutsch-als-L3-Lehren
Lexikalische Semantik im Kontext: die Spezifikation kausaler Relationen am Beispiel von durch
Dialektik und Geschlecht : feministische Schreibpraxis in der Gegenwartsliteratur
Biosemiotische Ethik : = Biosemiotic ethics
Pragmatiktheorien, 2.. Diskursanalysen im Vergleich
Pragmatiktheorien, [1.]. Analysen im Vergleich
Zeichen im öffentlichen Raum : Funkrionalisierung, Ästhetisierung und Mediatisierung
Semantik und Diskursstruktur : die mäßig-Adverbiale im Deutschen
Ditransitive Konstruktionen im Deutschen : Geschichte und Steuerung der Objektabfolge im Mittelfeld
Sprachwissenschaft authentisch vermitteln : eine Studie zur Wissenschaftsvermittlung in Schülerlabor und Schule am Beispiel des Ruhrdeutschen
Gebrauchssemantik von Hand : korpusbasierte Studien zu somatischen Phraseologismen des Deutschen mit der Konstituente Hand
Unterrichtsinteraktion in der Grundschule : sequenzielle Analysen zur Ko-Konstruktion von Angemessenheit zwischen Lehrenden und Lernenden
Deutsch nach Englisch in China : subjektive Vorstellungen Lehrender über das Deutsch-als-L3-Lehren