A qualitative analysis of Chinese higher education students’ intentions and influencing factors in using ChatGPT: a grounded theory approach

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Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Extent
1 Online-Ressource.
Language
Englisch

Bibliographic citation
A qualitative analysis of Chinese higher education students’ intentions and influencing factors in using ChatGPT: a grounded theory approach ; volume:14 ; number:1 ; day:5 ; month:8 ; year:2024 ; pages:1-11 ; date:12.2024
Scientific reports ; 14, Heft 1 (5.8.2024), 1-11, 12.2024

Classification
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Creator
Liu, Zhaoyang
Zhang, Wenlan
Contributor
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1038/s41598-024-65226-7
URN
urn:nbn:de:101:1-2412202124216.712569724956
Rights
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Last update
15.08.2025, 7:27 AM CEST

Data provider

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