Subjektive Sinnzuschreibungen zur Mathematik in der Grundschule inmitten digitaler Transformation

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Mathematikunterricht
Grundschule
Neue Medien
Mathematik
Digitale Revolution
Finite-Elemente-Methode

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Dortmund
(wer)
Universitätsbibliothek Dortmund
(wann)
2023
Urheber
Weber, Dirk

Handle
2003/41631
URN
urn:nbn:de:101:1-2023061603432026175307
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:58 MESZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Weber, Dirk
  • Universitätsbibliothek Dortmund

Entstanden

  • 2023

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