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Concepções de participação nas políticas educacionais: fundamentos sócio-históricos

The text presents the participation conceptions that have been developing in institutionalized social practices of education present in studies published in Education & Society (E&S) journal. The adopted theoretical references questions the relationship between individual and society in modernity proposed by liberal theories and the criticism to them carried out by Marx and Mészáros, informing the contradictions and challenges posed by participatory processes in contemporary world. Studies show the displacement of social and political participation idea, as effective control of decision-makers by the subjects of labor, to the participation idea as a "management technique" of public services.

Concepções de participação nas políticas educacionais: fundamentos sócio-históricos

Urheber*in: Evangelista Freire, Juciley Silva

Namensnennung - Nicht kommerziell 4.0 International

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Weitere Titel
Participation conceptions in educational policies: social and historical fundamentals
ISSN
2359-3652
Umfang
Seite(n): 31-66
Sprache
Portugiesisch
Anmerkungen
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Erschienen in
Revista Desafios, 2(1)

Thema
Soziologie, Anthropologie
Bildungs- und Erziehungssoziologie

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Evangelista Freire, Juciley Silva
Ereignis
Veröffentlichung
(wann)
2016

DOI
Rechteinformation
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Letzte Aktualisierung
21.06.2024, 16:27 MESZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Zeitschriftenartikel

Beteiligte

  • Evangelista Freire, Juciley Silva

Entstanden

  • 2016

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