Profitieren Schüler von bi(o)lingual? - Konzeption, Durchführung und Evaluation der Wirksamkeit bilingualer Module
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Bielefeld, Universität Bielefeld, Dissertation, 2019
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Schüler
Zweisprachiger Unterricht
Content and language integrated learning
Manuskript
Biologieunterricht
Selbstwirksamkeit
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bielefeld
- (wer)
-
Universitätsbibliothek Bielefeld
- (wann)
-
2019
- Urheber
- DOI
-
10.4119/unibi/2937093
- URN
-
urn:nbn:de:0070-pub-29370936
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:46 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Ohlberger, Stephanie
- Universitätsbibliothek Bielefeld
Entstanden
- 2019
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