Zur Explikation fachdidaktischen Wissens im Lernfeld Ernährung. Eine Analyse von Studienaufgaben

Abstract: Eine Sammlung von Studienaufgaben zur Professionsentwicklung Studierender im Lehramt Ernährung wurde inhaltsanalytisch dahingehend untersucht, welchen Kategorien des Professionswissens in Fachdidaktik Ernährung sie potentiell zuarbeiten. (DIPF/Orig.)
Abstract: Study tasks are intended to support the professional development of students in the nutrition teaching profession. These were analysed in terms of content to determine which categories of professional knowledge they potentially contribute to. (DIPF/Orig.)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Explication of pedagogical content knowledge in nutritional education. An analysis of study material
• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: In: Haushalt in Bildung & Forschung 11 (2022) 4, S. 115-124 ; ISSN: 2193-8806 ; ISSN: 2196-1662 ; (DE-600)2651075-3

Klassifikation und Themen

• Schlagwort: Fachdidaktik ; Ernährung

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Frankfurt
• (wer): DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
• (wann): 2022
• Urheber: Obermoser, Susanne ; Pittino, Jaqueline ; Gimpl, Carina ; Buchner, Ursula

Weitere Informationen

• DOI: 10.25656/01:32115
• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-321150
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:23 MESZ