Hochschulschrift
Das Präventionsdilemma : Potenziale schulischer Kompetenzförderung im Spiegel sozialer Polarisierung
Das Paradigma kompetenzbasierter Prävention - Zielgruppenspezifität schulischer Primärprävention - Ungleichheitstheoretische Rahmung zielgruppenspezifischer Primärprävention - Erwachsen werden: Ergebnisse einer explorativen Studie zur Implementierungsqualität schulischer Kompetenzförderung - Forschungs- und praxisanleitende Überlegungen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783531144764
3531144766
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
246 S.
- Ausgabe
-
1. Aufl.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
graph. Darst.
Zugl.: Bielefeld, Univ., Diss., 2004
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Soziale Probleme, Sozialdienste, Versicherungen
Medizin, Gesundheit
- Schlagwort
-
Schüler
Unterprivilegierung
Gesundheitserziehung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Wiesbaden
- (wer)
-
VS, Verl. für Sozialwiss.
- (wann)
-
2005
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:45 MESZ
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Bauer, Ullrich
- VS, Verl. für Sozialwiss.
Entstanden
- 2005
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