- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Große Werke der Literatur : eine Ringvorlesung an der Universität Augsburg ; Band III, 1992/1993, S. 211-223
- Klassifikation
-
Deutsche Literatur
- Schlagwort
-
Literatur
Lyrik
Brinkmann, Rolf Dieter / Westwärts 1 & 2
Rezension
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Augsburg
- (wer)
-
Universität Augsburg
- (wann)
-
2015
- Urheber
-
Spinner, Kaspar H.
- Beteiligte Personen und Organisationen
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-30166
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:55 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Spinner, Kaspar H.
- Geppert, Hans Vilmar
- Universität <Augsburg>
- Universität Augsburg
Entstanden
- 2015
Ähnliche Objekte (12)
Was ist eine Kurzgeschichte? (Kursbausteine für die Sekundarstufe II)
Textanalyse im Unterricht
Die Bedeutung der ästhetischen Dimension im Deutschunterricht: Referat am Hessischen Germanistentag 1978
Wider den produktionsorientierten Literaturunterricht - für produktive Verfahren. Von Positionen und Konzeptionen: Wie die Fachdidaktik sich selbst erhält
Wie Schüler kurze Geschichten verstehen und was daraus zu folgern ist
Identitätsgewinnung als Aspekt des Aufsatzunterrichts
"Oliver Twist": Sinn und Unsinn der Charakterisierung literarischer Figuren (7.-10. Schuljahr)
Kind und Tier (1./2. Schuljahr)
Das mißverstandene Humpf und die verstehenden Schüler. Beobachtungen zur kognitiven Verstehenskompetenz vom 5. bis zum 12. Schuljahr
Sprachspielerische Gedichte - Analyse und Produktion (4.-6. Schuljahr)
Gedankenwiedergabe in Erzähltexten (7.-10. Schuljahr)
Der Kern literarischer Bildung
Was ist eine Kurzgeschichte? (Kursbausteine für die Sekundarstufe II)
Textanalyse im Unterricht
Die Bedeutung der ästhetischen Dimension im Deutschunterricht: Referat am Hessischen Germanistentag 1978
Wider den produktionsorientierten Literaturunterricht - für produktive Verfahren. Von Positionen und Konzeptionen: Wie die Fachdidaktik sich selbst erhält
Wie Schüler kurze Geschichten verstehen und was daraus zu folgern ist
Identitätsgewinnung als Aspekt des Aufsatzunterrichts
"Oliver Twist": Sinn und Unsinn der Charakterisierung literarischer Figuren (7.-10. Schuljahr)
Kind und Tier (1./2. Schuljahr)
Das mißverstandene Humpf und die verstehenden Schüler. Beobachtungen zur kognitiven Verstehenskompetenz vom 5. bis zum 12. Schuljahr
Sprachspielerische Gedichte - Analyse und Produktion (4.-6. Schuljahr)
Gedankenwiedergabe in Erzähltexten (7.-10. Schuljahr)
Der Kern literarischer Bildung
Was ist eine Kurzgeschichte? (Kursbausteine für die Sekundarstufe II)
Textanalyse im Unterricht
Die Bedeutung der ästhetischen Dimension im Deutschunterricht: Referat am Hessischen Germanistentag 1978
Wider den produktionsorientierten Literaturunterricht - für produktive Verfahren. Von Positionen und Konzeptionen: Wie die Fachdidaktik sich selbst erhält
Wie Schüler kurze Geschichten verstehen und was daraus zu folgern ist
Identitätsgewinnung als Aspekt des Aufsatzunterrichts
"Oliver Twist": Sinn und Unsinn der Charakterisierung literarischer Figuren (7.-10. Schuljahr)
Kind und Tier (1./2. Schuljahr)
Das mißverstandene Humpf und die verstehenden Schüler. Beobachtungen zur kognitiven Verstehenskompetenz vom 5. bis zum 12. Schuljahr
Sprachspielerische Gedichte - Analyse und Produktion (4.-6. Schuljahr)
Gedankenwiedergabe in Erzähltexten (7.-10. Schuljahr)