Better the Phish You Know : Evaluating Personalization in Anti-Phishing Learning Games
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Englisch
- Notes
-
In: 10.5220/0011042100003182
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Aachen
- (who)
-
Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
- (when)
-
2022
- Creator
-
Röpke, René
Drury, Vincent Jakob
Meyer, Ulrike
Schroeder, Ulrik
- DOI
-
10.18154/RWTH-2022-05255
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023010801293445259688
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:54 PM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Röpke, René
- Drury, Vincent Jakob
- Meyer, Ulrike
- Schroeder, Ulrik
- Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
Time of origin
- 2022
Other Objects (12)
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Extending game-based anti-phishing education using personalization : design and implementation of a framework for personalized learning game content in anti-phishing learning games
Evaluating classroom management in VR using multi-modal learning analytics
Exploring and Evaluating Different Game Mechanics for Anti-Phishing Learning Games
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Semi-assisted Module Handbook Content Extraction for the Application of Curriculum Analytics
Exploring the impact of ChatGPT assistance on novice programmers’ efficiency and learning in Python programming tasks
Developing a comparative recommendation framework for the course selection problem in higher education
Nutzerzentrierte Einführung in VR-Umgebungen am Beispiel des virtuellen Klassenzimmers
Guideline zum Lernen mit dem Gerät über das Gerät für verschiedene Zielgruppen
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Extending game-based anti-phishing education using personalization : design and implementation of a framework for personalized learning game content in anti-phishing learning games
Evaluating classroom management in VR using multi-modal learning analytics
Exploring and Evaluating Different Game Mechanics for Anti-Phishing Learning Games
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Semi-assisted Module Handbook Content Extraction for the Application of Curriculum Analytics
Exploring the impact of ChatGPT assistance on novice programmers’ efficiency and learning in Python programming tasks
Developing a comparative recommendation framework for the course selection problem in higher education
Nutzerzentrierte Einführung in VR-Umgebungen am Beispiel des virtuellen Klassenzimmers
Guideline zum Lernen mit dem Gerät über das Gerät für verschiedene Zielgruppen
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Extending game-based anti-phishing education using personalization : design and implementation of a framework for personalized learning game content in anti-phishing learning games
Evaluating classroom management in VR using multi-modal learning analytics
Exploring and Evaluating Different Game Mechanics for Anti-Phishing Learning Games
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Semi-assisted Module Handbook Content Extraction for the Application of Curriculum Analytics
Exploring the impact of ChatGPT assistance on novice programmers’ efficiency and learning in Python programming tasks
Developing a comparative recommendation framework for the course selection problem in higher education
Nutzerzentrierte Einführung in VR-Umgebungen am Beispiel des virtuellen Klassenzimmers