Journal article | Zeitschriftenartikel
Industrielle Beziehungen, Interesse und Anerkennung: Plädoyer für eine duale Perspektive
"Empirische Befunde illustrieren die Bedeutung von Anerkennung auf dem Feld der industriellen Beziehungen, gleichwohl findet sich in dem in Deutschland gängigen Konzept industrieller Beziehungen kein systematischer Platz für dieses Phänomen. Nach einer einleitenden Bezugnahme auf empirische Befunde diskutiert der Beitrag drei verschiedene Ansätze: Erstens ein reines Interessenkonzept der industriellen Beziehungen, zweites ein reines Anerkennungskonzept, anschließend an Axel Honneth, und drittens ein duales Konzept mit den beiden Perspektiven Anerkennung und Interesse, das an Nancy Fraser anschließt. Einer dualen Perspektive auf die industriellen Beziehungen wird dabei gegenüber den beiden anderen Konzepten der Vorzug gegeben, da sie für das Feld der industriellen Beziehungen einen Zugewinn an Erkenntnis- und Erklärungschancen bieten würde. Abschließend werden mögliche Anwendungen einer dualen Perspektive exemplarisch vorgestellt." (Autorenreferat)
- Weitere Titel
-
Industrial relations, interest and recognition: plea for a dual perspective
- ISSN
-
0943-2779
- Umfang
-
Seite(n): 51-73
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
Industrielle Beziehungen : Zeitschrift für Arbeit, Organisation und Management, 12(1)
- Thema
-
Soziologie, Anthropologie
Industrie- und Betriebssoziologie, Arbeitssoziologie, industrielle Beziehungen
Wirtschaftssoziologie
industrielle Beziehungen
soziale Anerkennung
Interesse
Interessenvertretung
Arbeitsbeziehungen
Lohn
Leistung
Streik
Migration
Gewerkschaft
deskriptive Studie
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Schmidt, Werner
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2005
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-344367
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
Datenpartner
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Schmidt, Werner
Entstanden
- 2005
Ähnliche Objekte (12)
Industrielle Beziehungen, Interesse und Anerkennung: Plädoyer für eine duale Perspektive
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Patient Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Das Kurpfälzische Museum in Heidelberg
15: Die Frankenthaler Porzellansammlung des Heidelberger Kurpfälzischen Museums
3/4: Johann Eleazar Zeißig gen. Schneau 1737-1806
Die optimale Studienanfängerzahl : (Strategie einer optimalen Entwicklung des Hochschulbereichs)
Die Entwicklung der spanischen Eisenbahnen und ihre ökonomische Bedeutung für die langfristigen Entwicklungsprozesse der spanischen Volkswirtschaft
Industrielle Beziehungen, Interesse und Anerkennung: Plädoyer für eine duale Perspektive
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Patient Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Das Kurpfälzische Museum in Heidelberg
15: Die Frankenthaler Porzellansammlung des Heidelberger Kurpfälzischen Museums
3/4: Johann Eleazar Zeißig gen. Schneau 1737-1806
Die optimale Studienanfängerzahl : (Strategie einer optimalen Entwicklung des Hochschulbereichs)
Die Entwicklung der spanischen Eisenbahnen und ihre ökonomische Bedeutung für die langfristigen Entwicklungsprozesse der spanischen Volkswirtschaft
Industrielle Beziehungen, Interesse und Anerkennung: Plädoyer für eine duale Perspektive
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Patient Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Abgangszeugnis Werner Schmidt
Das Kurpfälzische Museum in Heidelberg
15: Die Frankenthaler Porzellansammlung des Heidelberger Kurpfälzischen Museums
3/4: Johann Eleazar Zeißig gen. Schneau 1737-1806
Die optimale Studienanfängerzahl : (Strategie einer optimalen Entwicklung des Hochschulbereichs)