Im Kindergarten Bilderbücher erleben : Anregungen und Vorschläge

Die Förderung von frühen kindlichen Erfahrungen mit der Buch- und Erzählkultur findet seit PISA in den Bildungsplänen für Kindertagesstätten besondere Beachtung. Es gilt, Kinder spielerisch an einen deutenden und sinnverstehenden Umgang mit Büchern und Geschichten heranzuführen und ihre Neugier beim Entschlüsseln der Schrift- und Bildsprache zu wecken. Musik und Bewegung, sinnliches Wahrnehmen und spielerisches Erproben verbinden sich dabei mit dem Symbol- und Erzählgehalt verschiedener literarischer Formen. Zahlreiche Alltagssituationen wie auch besondere Themen und Feste lassen sich über Bilderbücher sowie passend darauf abgestimmte Lieder und Spiele buchstäblich "zur Sprache bringen", ganzheitlich erfahrbar und begreiflich machen. Mit konkreten, leicht umsetzbaren Anregungen für die Kindergartenpraxis begleitet dieses Buch die ersten Schritte auf dem Weg zur "Leselust" und lädt zu einer spannenden Ent-deckungsreise in die Welt der Bilder und Buchstaben ein. Das Buch enthält klassische und neuere Bilderbücher. Sie sind nach folgenden Themenbereichen geordnet: - Freunde - Durch das Jahr - Spielräume der Fantasie Zu jedem Bilderbuch gibt es eine Inhaltzusammenfassung und leicht umsetzbare kreative Praxisanregungen.

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• ISBN: 9783780626516 ; 3780626519
• Maße: 170 mm x 230 mm
• Umfang: 80 S.
• Ausgabe: 1. Aufl.
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Ill.

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Lahr, Schwarzwald
• (wer): Kaufmann, Ernst
• (wann): 2005
• Urheber: Brandt, Susanne
• Beteiligte Personen und Organisationen: Junker, Elke ; Horst, Stefan

Weitere Informationen

• Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/973282681/04
• Rechteinformation: Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 11.03.2025, 11:41 MEZ