Inklusionspädagogik - eine halbierte Bewegung? Psychoanalytische Perspektiven auf ein erziehungs-wissenschaftliches Paradigma

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Deutsch
• Notes: In: van Ackeren, Isabell [Hrsg.]; Bremer, Helmut [Hrsg.]; Kessl, Fabian [Hrsg.]; Koller, Hans Christoph [Hrsg.]; Pfaff, Nicolle [Hrsg.]; Rotter, Caroline [Hrsg.]; Klein, Dominique [Hrsg.]; Salaschek, Ulrich [Hrsg.]: Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2020, S. 541-553. - (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)). - ISBN 978-3-8474-1553-4; 978-3-8474-2385-0

Classification and Topics

• Classification: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Keyword: Deutsche Psychoanalytische Vereinigung ; Inklusive Pädagogik ; Psychoanalytische Pädagogik ; Inklusion ; Inklusive Pädagogik ; Paradigma ; Organisationsberatung ; Selbstorganisation ; Sonderpädagogik ; Psychoanalyse ; Lehrerbildung

Contributors, Places and Time

• Event: Veröffentlichung
• (where): Opladen, Berlin, Toronto
• (who): Verlag Barbara Budrich
• (when): 2020
• Creator: Rauh, Bernhard

Further information

• URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-192671
• Rights: Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 14.08.2025, 10:45 AM CEST