Hochschulschrift

Strukturieren : fördert strukturiertes Lernen den Studienerfolg?

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Alternative title
Kann man durch entsprechende Lernhilfen die Vorbereitung auf Fachprüfungen verbessern oder Gibt es einen Unterschied in der Leistung zwischen der Verwendung von HELP und einem traditionellen Skript im ersten Teil des Staatsexamens: Pathophysiologie für Studierende der Zahnmedizin?
Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783945127063
3945127068
Dimensions
26 cm
Extent
40 Seiten
Edition
[1. Aufl.]
Language
Deutsch
Notes
Illustrationen
Universität Bern, Dissertation, 2000

Classification
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Event
Veröffentlichung
(where)
London, Berlin
(who)
Verlag Inspiration Un Limited
(when)
[2016]
Creator
Contributor

Table of contents
Rights
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Last update
11.06.2025, 1:45 PM CEST

Data provider

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Object type

  • Hochschulschrift

Associated

Time of origin

  • [2016]

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