Hochschulschrift

Strukturieren : fördert strukturiertes Lernen den Studienerfolg?

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Kann man durch entsprechende Lernhilfen die Vorbereitung auf Fachprüfungen verbessern oder Gibt es einen Unterschied in der Leistung zwischen der Verwendung von HELP und einem traditionellen Skript im ersten Teil des Staatsexamens: Pathophysiologie für Studierende der Zahnmedizin?
Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783945127063
3945127068
Maße
26 cm
Umfang
40 Seiten
Ausgabe
[1. Aufl.]
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Illustrationen
Universität Bern, Dissertation, 2000

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
London, Berlin
(wer)
Verlag Inspiration Un Limited
(wann)
[2016]
Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
11.06.2025, 13:45 MESZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Hochschulschrift

Beteiligte

Entstanden

  • [2016]

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