Ensino de filosofia, formação e interdisciplinaridade
Abstract: The text presents and discusses the theme of interdisciplinarity with special focus on the human sciences from two articulated movements. (A) In the first part we are dedicated to the elaboration of the problem of cultural fragmentation (which brings us to the interdisciplinary challenge) by allusion to the "modern ambience" as a historically determined way of relating to culture and knowledge, for what Thomas Kuhn calls "normal science." (B) In the second part, and starting of such historical and epistemological considerations of modern subjectivation, it is important to point out the challenges involved in the design of an interdisciplinary formation and at the same time signaling to some strategy of facing the problem of "cultural fragmentation" - regarded as a deeply anchored historical phenomenon. The broad "cultural fragmentation" that multiple interdisciplinary strategies aim to combat in the school setting is especially experienced as a disciplinary compartmentalization of
- Alternative title
-
Teaching of philosophy, formation and interdisciplinarity
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Portugiesisch
- Notes
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet (peer reviewed)
In: Griot: Revista de Filosofia ; 17 (2018) 1 ; 193-203
- Classification
-
Philosophie
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Mannheim
- (when)
-
2018
- Creator
-
Oliveira, Cícero
- DOI
-
10.31977/grirfi.v17i1.801
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2019052314214637553568
- Rights
-
Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:49 PM CET
Data provider
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Oliveira, Cícero
Time of origin
- 2018
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