Review: Carlos Kölbl (2004). Geschichtsbewußtsein im Jugendalter. Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung

Journal article | Zeitschriftenartikel

Das Buch stellt eine empirische Studie historischer Sinnbildung bei Jugendlichen dar und widerlegt damit ein gängiges Stereotyp, dass Jugendliche über wenig oder gar kein Geschichtsbewusstsein verfügten. Vielmehr sind verschiedene Sinnbildungstypen rekonstruierbar, die in der Summe als modernes und postmodernes Geschichtsbewusstsein ausgewiesen werden können. Mithilfe der Methoden der Grounded Theory gelingt es dem Autor, die Perspektiven der analysierten Gruppeninterviews sowohl in entwicklungspsychologischer Hinsicht (in Anlehnung an WYGOTSKI) als auch in Bezug auf eine historisch vermittelte Identität Jugendlicher zu erschließen.

Object Details

• Alternative title: Review: Carlos Kölbl (2004). Geschichtsbewußtsein im Jugendalter. Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung [Historical Consciousness in Adolescence. Groundwork for a Psychology of the Development of Historical Perceptivenes ; Reseña: Carlos Kölbl (2004). Geschichtsbewußtsein im Jugendalter. Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung [Conciencia histórica en la adolescencia. Fundamentación para una psicología evolutiva del sentido histórico]
• ISSN: 1438-5627
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

References and Relationships

• Bibliographic citation: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9(2)

Classification and Topics

• Subject: Gruppendiskussion ; Geschichtsbewusstsein ; empirische Forschung ; Entwicklungspsychologie

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Schwendemann, Wilhelm
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2008

Further information

• URN: urn:nbn:de:0114-fqs0802320
• Last update: 21.06.2024, 4:27 PM CEST