Juliet Corbin: Aprender a pensar conceptualmente

Abstract: Se proyectan algunas imágenes luminosas relacionadas con la tradición del interaccionismo simbólico desde las memorias de Juliet CORBIN sobre sus primeros pasos en el mundo de la investigación cualitativa. Basándose en su experiencia de enseñanza en seminarios o talleres alrededor del mundo, ella enfoca algunos temas relevantes sobre el aprendizaje de los procesos de la Teoría Fundamentada. A fin de distinguir el papel de la literatura en la producción de conocimiento socialmente activo, discute las diferencias entre escribir novelas, la perspectiva narrativa y escribir ciencia social desde la metodología de la Teoría Fundamentada. El Marxismo y América Latina son particularmente tomados en cuenta en la discusión que hace de la relevancia del activismo involucrado en la transformación social. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0403325. https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/550

Object Details

• Location: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Extent: Online-Ressource
• Language: Spanisch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Juliet Corbin: Aprender a pensar conceptualmente ; volume:5 ; number:3 ; day:30 ; month:09 ; year:2004 ; Forum qualitative Sozialforschung ; 5, Heft 3 (30.09.2004)

Contributors, Places and Time

• Creator: Cisneros Puebla, César A.

Further information

• DOI: 10.17169/fqs-5.3.550
• URN: urn:nbn:de:101:1-2022020817525098418945
• Rights: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Last update: 15.08.2025, 7:25 AM CEST