The Impact of Educator Anxiety and Anxiety Literacy on Primary Educators’ Responses to Anxious Children

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
1 Online-Ressource.
Sprache
Englisch

Erschienen in
The Impact of Educator Anxiety and Anxiety Literacy on Primary Educators’ Responses to Anxious Children ; day:30 ; month:9 ; year:2023 ; pages:1-21
Child & youth care forum ; (30.9.2023), 1-21

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Byrne, Jessica A.
Clark, Laura H.
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s10566-023-09771-8
URN
urn:nbn:de:101:1-2023122514361289019964
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:25 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Original beim Datenpartner anzeigen

Beteiligte

  • Byrne, Jessica A.
  • Clark, Laura H.
  • SpringerLink (Online service)

Ähnliche Objekte (12)

Do people with social anxiety feel anxious about interacting with a robot?

Do people with social anxiety feel anxious about interacting with a robot?

Stress, anxiety, and burnout among educators during the COVID-19 pandemic

Stress, anxiety, and burnout among educators during the COVID-19 pandemic

Too anxious to control: the relation between math anxiety and inhibitory control processes

Too anxious to control: the relation between math anxiety and inhibitory control processes

Anxiety

Standfoto

Anxiety

Anxiety

Standfoto

Anxiety

Anxiety

Standfoto

Anxiety

Anxiety

Standfoto

Anxiety

Anxiety

Aufsatzsammlung

Anxiety

Anxiety

Standfoto

Anxiety

Anxiety

Standfoto

Anxiety

Anxiety

Plakat

Anxiety

Anxiety

Standfoto

Anxiety

Verbundene Objekte