Aufsatzsammlung

Interdisziplinarität als Lernprozeß : Erfahrungen mit einem handlungstheoretischen Forschungsprogramm

Wie verändert sich wissenschaftliche Arbeit, wenn sie in multidisziplinären Institutionen verrichtet wird? Um Interdisziplinarität ist es nach Jahren der Euphorie still geworden, sie ist wissenschaftlicher Alltag. Der Band stellt den Arbeitsmodus des Max-Weber-Kollegs, einer relativ jungen Institution in der langen Geschichte der Herausbildung der Disziplinen, vor. Er greift die jüngste Debatte kritisch auf, ob funktionale Differenzierung oder die Entstehung neuer sozialer Praktiken dabei der Motor waren. Ergänzt wird diese Bilanz um eine Begründung dafür, warum es besonders die Handlungstheorie ist, die es den verschiedenen Fächern ermöglicht, sich neu aufeinander zu beziehen und ihre kulturwissenschaftliche Dimension zu erkennen. Aus dem Inhalt: Dieter Langewiesche: Einsamkeit und Gespräch. Hoffnungen eines Geisteswissenschaftlers bei der Gründung des Max-Weber-Kollegs Johan Heilbron: Das Regime der Disziplinen. Zu einer historischen Soziologie disziplinärer Wissenschaft Hans Joas: Neue Aufgaben für die Sozialwissenschaften - Eine handlungstheoretische Perspektive Silke Christiane Köser: Geschichte interdisziplinär - die Perspektiven wechseln Hans G. Kippenberg: Auf der Suche nach der entbetteten Religion

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783892448587
3892448582
Maße
23 cm
Umfang
102 S.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Literaturverz. S. 94 - 100

Klassifikation
Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
Schlagwort
Sozialwissenschaften
Interdisziplinarität
Handlungstheorie

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Göttingen
(wer)
Wallstein-Verl.
(wann)
2005
Beteiligte Personen und Organisationen

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Letzte Aktualisierung
11.03.2025, 12:18 MEZ

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Objekttyp

  • Aufsatzsammlung

Beteiligte

Entstanden

  • 2005

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