Low-Attaining Secondary School Mathematics Students’ Perspectives on Recommended Teaching Strategies
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
1 Online-Ressource.
- Sprache
-
Englisch
- Erschienen in
-
Low-Attaining Secondary School Mathematics Students’ Perspectives on Recommended Teaching Strategies ; day:12 ; month:10 ; year:2023 ; pages:1-19
International journal of science and mathematics education ; (12.10.2023), 1-19
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
-
Hodgen, Jeremy
Foster, Colin
Brown, Margaret
Martin, David
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s10763-023-10420-8
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2024010121021816278103
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.08.2025, 07:30 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Hodgen, Jeremy
- Foster, Colin
- Brown, Margaret
- Martin, David
- SpringerLink (Online service)
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