Partizipation von Schülerinnen und Schülern an kollektiven Argumentationen in jahrgangsgemischtem Mathematikunterricht
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
In: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Mathematikunterricht
Schülerkollektiv
Schüler
Lernen
Mathematik
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Dortmund
- (who)
-
Universitätsbibliothek Dortmund
- (when)
-
2018
- Creator
-
Friesen, Rachel-Ann
- Handle
-
2003/37334
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2018110203023635736679
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
14.08.2025, 11:04 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Friesen, Rachel-Ann
- Universitätsbibliothek Dortmund
Time of origin
- 2018
Other Objects (12)
Argumentieren im Hier und Jetzt – Zur situativen Normierung von kollektiven Argumentationen im Mathematikunterricht
Unterstützungen von Lehrkräften bei kollektiven Argumentationen im Übergang zur Algebra
Partizipation an Argumentation
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Solo mit Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnungen von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Konzepte des Kollektiven
Auszeichnungen von Kollektiven
Argumentieren im Hier und Jetzt – Zur situativen Normierung von kollektiven Argumentationen im Mathematikunterricht
Unterstützungen von Lehrkräften bei kollektiven Argumentationen im Übergang zur Algebra
Partizipation an Argumentation
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Solo mit Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnungen von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Konzepte des Kollektiven
Auszeichnungen von Kollektiven
Argumentieren im Hier und Jetzt – Zur situativen Normierung von kollektiven Argumentationen im Mathematikunterricht
Unterstützungen von Lehrkräften bei kollektiven Argumentationen im Übergang zur Algebra
Partizipation an Argumentation
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Solo mit Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnungen von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Auszeichnung von Kollektiven
Konzepte des Kollektiven