Hochschulschrift

Epistemologische Einschätzungen beim Textverstehen

Textverstehen ist nicht passives "Einlesen" von Fakteninformationen. Vielmehr nehmen wir beim Lesen von (Sach-)texten auch epistemologische Einschätzungen vor: Wir nutzen unser Wissen und unsere Überzeugungen zu einem Inhaltsbereich, um zu beurteilen, ob wir die Aussagen und Argumente in einem Text für wahr oder gut begründet halten. Tatsächlich ist eine epistemologische Verarbeitung von Texten in vielen Fällen ausschlaggebend für ein adäquates Textverständnis. Trotzdem kommen wissensgestützte Bewertungen in kognitionspsychologischen Theorien des Textverstehens bisher nicht vor. In dieser Arbeit wird ein integratives kognitionspsychologisches Modell epistemologischer Einschätzungen beim Textverstehen entwickelt und in seinen zentralen Annahmen empirisch überprüft.

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783899670943
3899670949
Dimensions
21 cm, 605 gr.
Extent
456 S.
Language
Deutsch
Notes
graph. Darst.
Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2003

Bibliographic citation
Aktuelle psychologische Forschung ; 39

Classification
Psychologie
Keyword
Textverstehen
Kognitive Psychologie

Event
Veröffentlichung
(where)
Lengerich
(who)
Pabst
(when)
c 2003
Creator

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Last update
11.03.2025, 12:27 PM CET

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Object type

  • Hochschulschrift

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Time of origin

  • c 2003

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