Schweigen ist nicht neutral: menschenrechtliche Anforderungen an Neutralität und Kontroversität in der Schule

Arbeitspapier | Working paper

Wahlen oder kontroverse Bundestagsdebatten sind ein willkommener Anlass, politische Prozesse auch in der Schule zu erörtern. Aktuell sind jedoch viele Lehrer_innen verunsichert, was die Behandlung von Parteien und politischen Standpunkten betrifft: Wie sehr können sie sich positionieren, ohne das Neutralitätsgebot zu verletzen? Welche Bedeutung haben Begriffe wie Kontroversität aus dem Beutelsbacher Konsens? Sollen Lehrer_innen diskriminierende Äußerungen, die im Unterricht fallen, tolerieren oder einschreiten? Die Menschenrechte, die auch im Schulkontext einen rechtsverbindlichen Rahmen bieten, können hier für Klarheit sorgen.

Object Details

• ISSN: 2509-9493
• Extent: Seite(n): 7
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

References and Relationships

• Bibliographic citation: Information / Deutsches Institut für Menschenrechte (Nr. 25)

Classification and Topics

• Subject: Recht ; Bildung und Erziehung ; Recht ; Sonderbereiche der Pädagogik ; Menschenrechte ; Schule ; politische Bildung ; Neutralität

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Niendorf, Mareike ; Reitz, Sandra
• Event: Veröffentlichung
• (who): Deutsches Institut für Menschenrechte
• (where): Deutschland, Berlin
• (when): 2019

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-62785-2
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:26 PM CEST