Tina Hascher
Pädagogin,
Hochschullehrerin
Geboren:
1965
Hat mitgewirkt an:
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Analyse der einphasigen Modelle der Lehrer-innenbildung in verschiedenen Ländern anhand einer Dokumentenanalyse und Expert-innenbefragungen
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Beurteilung beim Übertritt von der Primar- in die Sekundarstufe I. Eine Analyse von Praxen und Herausforderungen für Lehrpersonen in zwei Schweizer Kantonen
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Wohlbefinden in der Schule
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Emotionsbeschreibung und Emotionsverstehen : zur Entwicklung des Emotionsvokabulars und des Ambivalenzverstehens im Kindesalter