Werke:
- Reflexives Schreiben zu herkunftsbezogenen Vorurteilen im Unterricht
- Partizipation und Kompetenzorientierung - ein Widerspruch? Überlegungen zum Lehr-Lern-Labor Diagnose und Individuelle Förderung am Beispiel des Seminarformats 'Fragen einer diversitätssensiblen...
- Schülerperspektiven auf Ergänzungsstunden als Maßnahme individueller Förderung : Gruppendiskussionen mit gymnasialen Unter- und Mittelstufenschüler/innen
- Kritisches (Be-)Denken im Kontext eines Nachhaltigkeits-Dilemmas