Reflexiones antropológico-filosóficas para un estudio crítico del gerenciamiento educativo: del desplazamiento del pensar a la interrogación por el hacernos humanos

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This idea, in the field of critical studies of educational management, stresses the sociotechnical dispositions of national and trans-national educational policies, which, in the field of management societies, propose the same thing in the same way, is To say, the instrumentalization of existence from various forms of alienation, even from those that from the fascism of the market sell freedom as one more commodity. It will be vital for critical thinking in Latin America to engage in dialogue with other forms of education, which are reluctant to be co-opted by the school’s banking system.
Esta idea, en el campo de los estudios críticos del gerenciamiento educativo, pone en tensión las disposiciones sociotécnicas de las políticas educativas nacionales y trasnacionales, que, en el campo de las sociedades del gerenciamiento, proponen de diversas formas lo mismo de lo mismo, es decir, la instrumentalización de la existencia desde formas diversas de enajenación, incluso desde aquellas que desde el fascismo del mercado venden la libertad como una mercancía más. Será vital para el pensamiento crítico latinoamericano dialogar con otras formas de entender lo educativo, que se resisten a ser cooptadas por la bancarización de lo escolar.

Object Details

• Alternative title: Anthropological-philosophical reflections for a critical study of educational management: from the shift from thinking to interrogation by making us human
• ISSN: 2027-2391
• Extent: Seite(n): 77-86
• Language: Spanisch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

References and Relationships

• Bibliographic citation: Revista Kavilando, 8(1)

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Makroebene des Bildungswesens

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
• Event: Veröffentlichung
• (when): 2016

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-63526-3
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:27 PM CEST