Arbeitspapier

Peer effects in language training for migrants

We investigate the effect of peer group composition on language improvement in language classes for adults. Using unique survey data of migrants participating in an intensive language course in Germany, we find that the age and skill composition of groups affect skill acquisition as assessed by the teacher. Moreover, groups that are more heterogenuous in terms of regions of origin on average obtain improvements in language skills with a higher probability.

Sprache
Englisch

Erschienen in
Series: ZEW Discussion Papers ; No. 15-033

Klassifikation
Wirtschaft
Analysis of Education
Education: Government Policy
Economics of Minorities, Races, Indigenous Peoples, and Immigrants; Non-labor Discrimination
Thema
language skills
peer effects
migrants

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Sprietsma, Maresa
Pfeil, Lisa
Ereignis
Veröffentlichung
(wer)
Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW)
(wo)
Mannheim
(wann)
2015

Handle
URN
urn:nbn:de:bsz:180-madoc-393920
Letzte Aktualisierung
10.03.2025, 11:43 MEZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Arbeitspapier

Beteiligte

  • Sprietsma, Maresa
  • Pfeil, Lisa
  • Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW)

Entstanden

  • 2015

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