Erziehungsziele und allozentrische Orientierung im Kulturvergleich und deren Funktion für das Sozialverhalten von Vorschulkindern

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Ziel des vorliegenden Titels ist es kulturspezifische sowie kulturübergreifende Zusammenhänge zwischen der Selbst-Umwelt-Beziehung der Erziehungspersonen und ihren Erziehungszielen zu erfassen. Dazu wurden deutsche und brasilianische Mütter und Erzieherinnen interviewt. In Deutschland wurden zudem Kinder befragt, um die mütterlichen Erziehungstheorien in Zusammenhang mit dem Sozialverhalten des Kindes zu setzen. Die Ergebnisse zeigen kulturelle Unterschiede in der Selbst-Umwelt-Beziehung und der Erziehungszielpräferenz der deutschen und brasilianischen Erziehungspersonen. Eine funktionale Analyse auf der Individuumsebene ergab einen Zusammenhang zwischen der normativen kulturellen Orientierung und der Präferenz individual- und gruppenorientierter Ziele. Bezüglich des Sozialverhaltens des Kindes zeigen die Ergebnisse sowohl Alters- und Geschlechtsunterschiede als auch Zusammenhänge zwischen der Wahrnehmung des Kindes und seinem Verhalten.

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783897004207
3897004208
Maße
21 cm
Umfang
XXXVI, 164 S.
Ausgabe
1. Aufl.
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
graph. Darst.
Literaturverz. S. 149 - 164

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Psychologie
Schlagwort
Erzieherverhalten
Erziehungsziel
Kind
Sozialverhalten
Mutter
Selbstbild
Soziokultur
Erziehungsziel
Subjektive Theorie
Kulturvergleich
Erzieherin
Selbstbild
Soziokultur
Erziehungsziel
Subjektive Theorie
Kulturvergleich
Brasilien
Deutschland

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Berlin
(wer)
VWF
(wann)
2004
Urheber
Schäfermeier, Esther

Inhaltsverzeichnis
Rechteinformation
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
11.03.2025, 11:43 MEZ

Datenpartner

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Beteiligte

  • Schäfermeier, Esther
  • VWF

Entstanden

  • 2004

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