Anerkennungsverfahren für ausländische Qualifikationen: im Kontext des lebenslangen Lernens

Journal article | Zeitschriftenartikel

Migrant/inn/en stehen vor besonderen Herausforderungen, wenn sie gesellschaftliche Anerkennung für ihre im Herkunftsland erworbenen Qualifikationen erlangen wollen. Sie könnten von einer umfassenden Umsetzung der Strategie des Lebenslangen Lernens profitieren. Die Wertschätzung individuell vorliegender Kompetenzen soll unabhängig davon erfolgen, wo und wie Lernen stattgefunden hat. Für Inhaber/innen ausländischer Abschlüsse ist Erfolg am Arbeitsmarkt ein wichtiges Ziel. Daneben spielen die Verortung im deutschen Bildungssystem und der Zugang zu Weiterbildungen eine zentrale Rolle für Migrant/inn/en .

Angaben zum Objekt

• ISSN: 0177-4166
• Umfang: Seite(n): 11-20
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 33(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Sozialwissenschaften, Soziologie ; Wirtschaft ; Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung ; Migration ; Berufsforschung, Berufssoziologie ; Weiterbildung ; Erwachsenenbildung ; Bildung ; lebenslanges Lernen ; Migrant ; Qualifikation ; Bundesrepublik Deutschland ; Ausbildungssystem ; Arbeitsmarkt ; informelles Lernen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Englmann, Bettina
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2010

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.3278/REP1001W011
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-52958-7
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ