Was denken (zukünftige) ÖkonomInnen? Einblicke in die politische und gesellschaftliche Wirkmächtigkeit ökonomischen Denkens

Arbeitspapier

ÖkonomInnen üben über eine Vielzahl von Wirkungskanälen einen großen Einfluss auf gesellschaftliche Prozesse aus. Dazu gehören wirtschafts- und sozialpolitische Beratungsprozesse ebenso wie eine allgemeine mediale Aufmerksamkeit sowie der Einfluss auf eine Vielzahl von Studierenden. Vor diesem Hintergrund fragt der vorliegende Artikel einerseits danach, was (zukünftige) ÖkonomInnen heute denken. Andererseits beleuchtet er den pädagogischen Sozialisationsprozess, in dessen Rahmen ökonomisches Wissen heute weitergegeben und geprägt wird. Es zeigt sich, dass ökonomische Bildung ein in hohem Maße standardisiertes Wissen weitergibt, dessen Dominanz über persuasive Unterrichts- und didaktische Techniken zusätzlich - und zumeist in unkritischer Weise - gefestigt wird.

Angaben zum Objekt

• Sprache: Deutsch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Series: Working Paper Serie ; No. Ök-34

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Wirtschaft
• Thema: Ökonomische Bildung ; ökonomischer Imperialismus ; Ökonomisierung des Sozialien ; Fachdidaktik von Ökonomie und Politik

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Pühringer, Stephan ; Bäuerle, Lukas ; Engartner, Tim
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): Cusanus Hochschule, Institut für Ökonomie und Institut für Philosophie
• (wo): Bernkastel-Kues
• (wann): 2017

Weitere Informationen

• Handle: http://hdl.handle.net/10419/191717
• Letzte Aktualisierung: 10.03.2025, 11:42 MEZ