Aufsatzsammlung
Kontinuität und Diskontinuität in Texten und Sachverhalts-Konfigurationen : Diskussion über Konnexität, Kohäsion und Kohärenz
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783871189128
387118912X
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
X, 247 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Literaturangaben
- Bibliographic citation
-
Papiere zur Textlinguistik ; Bd. 50
- Keyword
-
Textkohärenz
Konnexion
Texttheorie
Sachverhalt
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
- 11.06.2025, 2:17 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Aufsatzsammlung
Associated
- Conte, Maria-Elisabeth
- Buske
Time of origin
- 1989
Other Objects (12)
Textverstehen : Analysen zu Kohäsion und Kohärenz am Beispiel journalistischer Texte
Konnexität - Kohäsion - Kohärenz : eine textlinguistische Analyse schriftlicher Texte türkisch-deutsch Bilingualer
Kohärenz, Kohäsion, Organisation : Morphosyntax, Semantik und Pragmatik der Textverknüpfung in der französischen Sprache
Sladovníková, Šárka (2010): Textverstehen : Analysen zu Kohäsion und Kohärenz am Beispiel journalistischer Texte
Kohäsion und Kohärenz : eine Untersuchung zur Textsyntax am Beispiel schriftlicher und mündlicher Texte
Kohäsion und Kohärenz in mathematischen Prüfungstexten türkisch-deutschsprachiger Schülerinnen und Schüler : eine multiperspektivische Untersuchung
Die Bewertung von Kohärenz und Kohäsion in narrativen DaF-Texten: Eine korpusbasierte Untersuchung sprachlicher Einflussfaktoren
Territoriale Kohäsion
Territoriale Kohäsion
Demokratische Diskontinuität
Kohäsion und Kohärenz: Indikatoren für Schreibentwicklung : zum Aufbau kohärenzstiftender Strukturen in instruktiven Texten von Kindern und Jugendlichen
Kohäsion und Atomvolumen.
Textverstehen : Analysen zu Kohäsion und Kohärenz am Beispiel journalistischer Texte
Konnexität - Kohäsion - Kohärenz : eine textlinguistische Analyse schriftlicher Texte türkisch-deutsch Bilingualer
Kohärenz, Kohäsion, Organisation : Morphosyntax, Semantik und Pragmatik der Textverknüpfung in der französischen Sprache
Sladovníková, Šárka (2010): Textverstehen : Analysen zu Kohäsion und Kohärenz am Beispiel journalistischer Texte
Kohäsion und Kohärenz : eine Untersuchung zur Textsyntax am Beispiel schriftlicher und mündlicher Texte
Kohäsion und Kohärenz in mathematischen Prüfungstexten türkisch-deutschsprachiger Schülerinnen und Schüler : eine multiperspektivische Untersuchung
Die Bewertung von Kohärenz und Kohäsion in narrativen DaF-Texten: Eine korpusbasierte Untersuchung sprachlicher Einflussfaktoren
Territoriale Kohäsion
Territoriale Kohäsion
Demokratische Diskontinuität
Kohäsion und Kohärenz: Indikatoren für Schreibentwicklung : zum Aufbau kohärenzstiftender Strukturen in instruktiven Texten von Kindern und Jugendlichen
Kohäsion und Atomvolumen.
Textverstehen : Analysen zu Kohäsion und Kohärenz am Beispiel journalistischer Texte
Konnexität - Kohäsion - Kohärenz : eine textlinguistische Analyse schriftlicher Texte türkisch-deutsch Bilingualer
Kohärenz, Kohäsion, Organisation : Morphosyntax, Semantik und Pragmatik der Textverknüpfung in der französischen Sprache
Sladovníková, Šárka (2010): Textverstehen : Analysen zu Kohäsion und Kohärenz am Beispiel journalistischer Texte
Kohäsion und Kohärenz : eine Untersuchung zur Textsyntax am Beispiel schriftlicher und mündlicher Texte
Kohäsion und Kohärenz in mathematischen Prüfungstexten türkisch-deutschsprachiger Schülerinnen und Schüler : eine multiperspektivische Untersuchung
Die Bewertung von Kohärenz und Kohäsion in narrativen DaF-Texten: Eine korpusbasierte Untersuchung sprachlicher Einflussfaktoren
Territoriale Kohäsion
Territoriale Kohäsion
Demokratische Diskontinuität
Kohäsion und Kohärenz: Indikatoren für Schreibentwicklung : zum Aufbau kohärenzstiftender Strukturen in instruktiven Texten von Kindern und Jugendlichen