Wandel politischer Orientierungen und gesellschaftlicher Werte der Studierenden: Studierendensurvey - Entwicklungen zwischen 1983 und 2007

Forschungsbericht | Research report

"Das politische Verhalten und Bewusstsein der Studierenden hat immer wieder Aufmerksamkeit gefunden. Verbunden sind damit manch kontroverse Debatten um die demokratische Haltung, die politische Partizipation und die Protestbereitschaft der Studierenden. Der Studierendensurvey an Universitäten und Fachhochschulen mit seiner Zeitreihe von zehn Erhebungen zwischen 1983 und 2007 bietet eine einmalige empirische Grundlage, um systematisch und fundiert über die Veränderungen und Trends im politischen Bewusstsein der Studierenden Auskunft zu geben. Er zeichnet den Wandel in seinem Ausmaß und seinen Phasen differenziert nach und belegt die gegenwärtige Haltung der Studierenden gegenüber der allgemeinen Politik, der Beteiligung an den Hochschulen sowie ihre gesellschaftlichen Vorstellungen und Werte." (Autorenreferat)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Change in political orientations and social values of students: student survey - developments between 1983 and 2007
• Umfang: Seite(n): 54
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion

Klassifikation und Themen

• Thema: Politikwissenschaft ; Bildung und Erziehung ; Bildungswesen tertiärer Bereich ; politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur ; Bundesrepublik Deutschland ; politisches Interesse ; Wertorientierung ; Student ; Protestverhalten ; politische Einstellung ; Partizipation ; politisches Bewusstsein ; Studentin ; empirisch ; empirisch-quantitativ

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Bargel, Tino
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): Bundesministerium für Bildung und Forschung
• (wo): Deutschland, Berlin
• (wann): 2008

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-236342
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ