Bridging the Gap - how Effective are Remedial Math Courses in Germany?

zu Verbundenen Objekten

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch

Erschienen in
MAGKS - Joint Discussion Paper Series in Economics ; (Band 25-2018)

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Marburg
(wer)
Philipps-Universität Marburg
(wann)
2024
Urheber
Büchele, Stefan

DOI
10.17192/es2024.0579
URN
urn:nbn:de:hebis:04-es2024-05798
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
15.08.2025, 07:34 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Original beim Datenpartner anzeigen

Beteiligte

  • Büchele, Stefan
  • Philipps-Universität Marburg

Entstanden

  • 2024

Ähnliche Objekte (12)

Bridging the gap: How effective are remedial math courses in Germany?

Arbeitspapier

Bridging the gap: How effective are remedial math courses in Germany?

Bridging the Gap

Bridging the Gap

Bridging the CFSP Gap

Bridging the CFSP Gap

Bridging the gender digital gap

Arbeitspapier

Bridging the gender digital gap

Bridging the biodiversity financing gap

Bridging the biodiversity financing gap

Bridging the Gap with Apps

Bridging the Gap with Apps

Bridging the gender digital gap

Bridging the gender digital gap

Bridging the Gender Digital Gap

Bridging the Gender Digital Gap

Bridging the gender digital gap

Bridging the gender digital gap

Bridging the gender digital gap

Artikel

Bridging the gender digital gap

Bridging the gap to effective feedback in residency training: perceptions of trainees and teachers

Bridging the gap to effective feedback in residency training: perceptions of trainees and teachers

Bridging openSUSE and SLE gap

zweidimensionales bewegtes Bild

Bridging openSUSE and SLE gap

Verbundene Objekte