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Veränderungen in der gruppenspezifischen Nutzung von ganztägigen Schulangeboten - Längsschnittanalysen für den Primarbereich

Seit Beginn des Bundes-Investitionsprogramms „Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) im Jahr 2003 hat sich der Anteil der Grundschulkinder, die ganztägig eine Schule besuchen, mehr als vervierfacht. Vor diesem Hintergrund untersucht der vorliegende Beitrag zum einen, welche demografischen und sozioökonomischen Merkmale Kinder aufweisen, die ganztägige Schulangebote nutzen. Zum anderen wird der Frage nachgegangen, wie sich die Zusammensetzung dieser Grundschüler im Vergleich zu Grundschülern, die keine ganztägigen Schulangebote nutzen, mit dem Ausbau der Ganztagsschule verändert hat. Ist über die Zeit eine Konvergenz oder eine Divergenz in den gruppenspezifischen Nutzermerkmalen zu beobachten? Für diese Untersuchungen werden Daten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) und der Zusatzstudie „Familien in Deutschland“ (FiD) verwendet, die Vergleiche der gruppenspezifischen Teilnahme vor und nach dem Ausbau der Ganztagsschule zulassen. Die Ergebnisse zeigen, dass sich in Westdeutschland Nichtteilnehmer und Teilnehmer an ganztägigen Schulangeboten im Hinblick auf sozioökonomische Merkmale, wie das Einkommen, annähern, es also diesbezüglich zu einer Konvergenz kommt. In Ostdeutschland findet hingegen eine Konvergenz bei Merkmalen der Haushaltsstruktur statt. Generell gibt es wenig Evidenz für eine Divergenz.

Language
Deutsch

Bibliographic citation
Journal: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft ; ISSN: 1862-5215 ; Volume: 19 ; Year: 2016 ; Issue: 2 ; Pages: 415-442 ; Berlin, Heidelberg: Springer

Classification
Wirtschaft
Subject
Ganztägige Schulangebote
Längsschnittanalysen
Gruppenspezifische Nutzung
Ganztagesangebote

Event
Geistige Schöpfung
(who)
Marcus, Jan
Nemitz, Janina
Spieß, C. Katharina
Event
Veröffentlichung
(who)
Springer
ZBW – Leibniz Information Centre for Economics
(where)
Berlin, Heidelberg
(when)
2016

DOI
doi:10.1007/s11618-015-0647-1
Handle
Last update
10.03.2025, 11:41 AM CET

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  • ZBW – Leibniz Information Centre for Economics

Time of origin

  • 2016

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