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Políticas educacionais para uma a democratização do acesso à ciência e tecnologia

State educational services suffered a plague of privatisation during the 1980s and 1990s, inspired by the neoliberal hegemony of the time. This article looks into what contribution education can make to the construction of an informed, and participative democracy. The teaching of science and technology needs to be based on principles of justice and equality, and, to ensure that all have equal opportunity to reach the highest levels, should be public, free and of high quality.

Políticas educacionais para uma a democratização do acesso à ciência e tecnologia

Urheber*in: Ahlert, Alvori

Rechte vorbehalten - Freier Zugang

Weitere Titel
Educational policy for the democratization of access to science and technology
Umfang
Seite(n): 25-37
Sprache
Portugiesisch
Anmerkungen
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

Erschienen in
Athenea Digital: Revista de Pensamiento e Investigacion Social(12)

Thema
Bildung und Erziehung
Makroebene des Bildungswesens

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Ahlert, Alvori
Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Spanien
(wann)
2007

URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-63852
Rechteinformation
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Letzte Aktualisierung
21.06.2024, 16:26 MESZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Zeitschriftenartikel

Beteiligte

  • Ahlert, Alvori

Entstanden

  • 2007

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