Journal article | Zeitschriftenartikel
Editorial: Rekonstruktive Längsschnittforschung in ausgewählten Gegenstandsfeldern der Bildungsforschung
- ISSN
-
1438-8324
- Extent
-
Seite(n): 3-12
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Bibliographic citation
-
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 14(1)
- Subject
-
Bildung und Erziehung
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Bildungsforschung
Erziehungswissenschaft
Längsschnittuntersuchung
Forschungsansatz
Methode
Methodologie
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Asbrand, Barbara
Pfaff, Nicolle
Bohnsack, Ralf
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Deutschland
- (when)
-
2013
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-388309
- Rights
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Last update
- 21.06.2024, 4:27 PM CEST
Data provider
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Object type
- Zeitschriftenartikel
Associated
- Asbrand, Barbara
- Pfaff, Nicolle
- Bohnsack, Ralf
Time of origin
- 2013
Other Objects (12)
Intersektionalität und rekonstruktive Ungleichheitsforschung: der praxeologische Mehrebenenansatz im Kontext einer Bildungsforschung zum Übergang in die Schule aus Elternperspektive
Einleitung: Rekonstruktive Milieuforschung
Rekonstruktive Programmtheorie: Evaluation mulitzentrischer Entwicklungsprogramme
Einführung in den Schwerpunkt: Rekonstruktive Ungleichheitsforschung
Tagungsbericht: Quo vadis Rekonstruktive Sozialarbeitsforschung? Traditionen - Standortbestimmung - Perspektiven
Einleitung in das Themenheft: Qualitative Bildungsforschung
Kontexturanalyse - ein Vorschlag für rekonstruktive Sozialforschung in organisationalen Zusammenhängen
Biographie und Geschichte in der Bildungsforschung: Einleitung
Editorial
Editorial
Editorial
Editorial
Intersektionalität und rekonstruktive Ungleichheitsforschung: der praxeologische Mehrebenenansatz im Kontext einer Bildungsforschung zum Übergang in die Schule aus Elternperspektive
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Editorial
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