Las metáforas - objeto e instrumento de estudio: aportaciones a la investigación educativa

Journal article | Zeitschriftenartikel

Dieser Artikel beschäftigt sich mit Möglichkeiten der Nutzung von Metaphern für die Bildungsforschung, deren Wert auf zwei Ebenen festgemacht wird: 1. als Untersuchungsgegenstand (die Metapher wird hierbei als Vehikel für den Ausdruck und die Konstruktion von Denk- und Wissensmodellen über die Wirklichkeit verstanden); 2. als Mittel der Analyse (also als ein "Werkzeug", mittels dessen z.B. Denkweisen untersucht und verstanden werden können). Will Forschung auf Metaphern zugreifen, müssen weitere Aspekte beachtet werden: der jeweilige Diskurskontext, der soziokulturelle Kontext, die Erfahrungen der einbezogenen beforschten und forschenden Subjekte sowie deren mikropolitischer und institutioneller Kontext.

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Die Metapher - Untersuchungsgegenstand und -instrument: Beiträge zur Bildungsforschung ; The metaphor - object and instrument of study: contributions to educational research
• ISSN: 1438-5627
• Umfang: Seite(n): 28
• Sprache: Spanisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 11(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Sozialwissenschaften, Soziologie ; Bildung und Erziehung ; Forschungsarten der Sozialforschung ; Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; institutionelle Faktoren ; Realität ; Erfahrung ; Diskurs ; Konstruktion ; Mikropolitik ; Metapher ; Lebenssituation ; Bildung ; Wahrheit ; Denken ; Forschungsgegenstand ; Forschungsansatz ; qualitative Methode ; soziokulturelle Situation ; soziokulturelle Faktoren ; Wissen ; Bildungsforschung ; Instrumentarium ; Grundlagenforschung ; anwendungsorientiert

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Recio, Rosa Vazquez
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2010

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0114-fqs100162
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:26 MESZ