- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783658339012
3658339012
- Dimensions
-
21 cm, 140 g
- Extent
-
XI, 81 Seiten
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Illustrationen
- Keyword
-
Terrorismus
Radikalismus
Fundamentalismus
Ausstieg
Theorie
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Wiesbaden, Germany
- (who)
-
Springer VS
- (when)
-
[2021]
- Creator
- Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
- 11.06.2025, 2:22 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Logvinov, Michail
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Springer VS
Time of origin
- [2021]
Other Objects (12)
Rechtsextreme Gewalt : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Salafismus, Radikalisierung und terroristische Gewalt : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Zur Psychopathologie des Extremismus und Terrorismus : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Die Entwicklung der Gewaltkriminalität in Deutschland : theoretische Erklärungsansätze im empirischen Vergleich
Ausstieg aus dem Drogenkonsum : Biographieanalysen zu Crystal-Meth-Abhängigkeit
Geschlechterungleichheiten in der Universitätsmedizin : zum Einfluss der Organisationskultur auf den Ausstieg von Habilitandinnen
Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf : Modelle, Befunde, Interventionen
Storytelling in der Organisationskommunikation : theoretische und empirische Befunde
Mittagsfreizeit an Ganztagsschulen : theoretische Grundlagen und empirische Befunde
Wege aus der Bedürftigkeit : Strategien von Aufstocker-Familien für einen Ausstieg aus dem ALG II-Bezug
Aufgabenkultur im Sportunterricht : Konzepte und Befunde zur Methodendiskussion für eine neue Lernkultur
Intersektionality und Kritik : neue Perspektiven für alte Fragen
Rechtsextreme Gewalt : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Salafismus, Radikalisierung und terroristische Gewalt : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Zur Psychopathologie des Extremismus und Terrorismus : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Die Entwicklung der Gewaltkriminalität in Deutschland : theoretische Erklärungsansätze im empirischen Vergleich
Ausstieg aus dem Drogenkonsum : Biographieanalysen zu Crystal-Meth-Abhängigkeit
Geschlechterungleichheiten in der Universitätsmedizin : zum Einfluss der Organisationskultur auf den Ausstieg von Habilitandinnen
Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf : Modelle, Befunde, Interventionen
Storytelling in der Organisationskommunikation : theoretische und empirische Befunde
Mittagsfreizeit an Ganztagsschulen : theoretische Grundlagen und empirische Befunde
Wege aus der Bedürftigkeit : Strategien von Aufstocker-Familien für einen Ausstieg aus dem ALG II-Bezug
Aufgabenkultur im Sportunterricht : Konzepte und Befunde zur Methodendiskussion für eine neue Lernkultur
Intersektionality und Kritik : neue Perspektiven für alte Fragen
Rechtsextreme Gewalt : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Salafismus, Radikalisierung und terroristische Gewalt : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Zur Psychopathologie des Extremismus und Terrorismus : Erklärungsansätze - Befunde - Kritik
Die Entwicklung der Gewaltkriminalität in Deutschland : theoretische Erklärungsansätze im empirischen Vergleich
Ausstieg aus dem Drogenkonsum : Biographieanalysen zu Crystal-Meth-Abhängigkeit
Geschlechterungleichheiten in der Universitätsmedizin : zum Einfluss der Organisationskultur auf den Ausstieg von Habilitandinnen
Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf : Modelle, Befunde, Interventionen
Storytelling in der Organisationskommunikation : theoretische und empirische Befunde
Mittagsfreizeit an Ganztagsschulen : theoretische Grundlagen und empirische Befunde
Wege aus der Bedürftigkeit : Strategien von Aufstocker-Familien für einen Ausstieg aus dem ALG II-Bezug
Aufgabenkultur im Sportunterricht : Konzepte und Befunde zur Methodendiskussion für eine neue Lernkultur