Journal article | Zeitschriftenartikel
A pesquisa em educação no Brasil: uma crítica a fragmentação do conhecimento
We analyzed a theoretical orientation of the trajectory Marxist ontology historical, theoretical and methodological Educational Research in Brazil. We note that the scientific production of hegemonic way nowadays, focuses on analysis of problematic situations restricted to the classroom. The effect of this analytical perspective, we have to build a pragmatic and utilitarian view of research in education. Restricting this way, the gaze and the reflection of the teacher phenomenal sphere of social reality.
- Weitere Titel
-
Research on education in Brazil: a critique of the knowledge fragmentation
- Umfang
-
Seite(n): 1-17
- Sprache
-
Portugiesisch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
ETD - Educação Temática Digital, 11(1)
- Thema
-
Bildung und Erziehung
Erziehungswissenschaft
Ontologie
Marxismus
Pragmatismus
Bildungsforschung
Brasilien
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Moreira, Luciano Accioly Lemos
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wann)
-
2009
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-70900
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
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Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Moreira, Luciano Accioly Lemos
Entstanden
- 2009
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