Typenbildung mit quantitativen und qualitativen Daten: Methodologische Überlegungen

Arbeitspapier

In diesem Essay wird gezeigt, dass die Verschränkung von qualitativen und quantitativen Methoden im Forschungsprozess nicht nur durch das Zählen von Wörtern in qualitativen Dokumenten, durch Exemplifikation von Statistiken mit Einzelfallstudien, durch 'hypothesengenerierende' Explorationsstudien oder ähnliches geschehen kann. Vielmehr stellt die Typenbildung einen Schlüsselschritt für die Genese konvergenter Befunde aus beiden methodischen Richtungen dar. Der Aufsatz skizziert eine wissenschaftstheoretische Begründung hierfür, diskutiert gelungene Beispiele, erörtert Gründe für deren Seltenheit und zeigt Grundbedingungen für den Erfolg dieser Vorgehensweise auf.

Angaben zum Objekt

• Sprache: Deutsch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Series: IAB-Discussion Paper ; No. 12/2011

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Wirtschaft
• Thema: methodology ; typological research ; qualitative and quantitative methods ; life course studies ; labour and industrial sociology ; methodological crossover ; methodological integration. ; Wissenschaftliche Methode ; Klassifikation ; Qualitatives Verfahren ; Statistische Methode ; Wissenschaftstheorie

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Promberger, Markus
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wer): Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
• (wo): Nürnberg
• (wann): 2011

Weitere Informationen

• Handle: http://hdl.handle.net/10419/57466
• Letzte Aktualisierung: 10.03.2025, 11:44 MEZ