Kevin Dadaczynski
Gesundheitswissenschaftler,
Gesundheitsökonom
Geboren:
1980
Hat mitgewirkt an:
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Schulische Gesundheitsförderung in pandemischen Zeiten. Ergebnisse der COVID-HL-Schulleitungsstudie
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Investigating age-related COVID-19 digital health literacy and sense of coherence among adolescents and young adults in schools across Northern Ghana
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Schulische Gesundheitsförderung und Prävention in Deutschland. Aktuelle Themen, Umsetzung und Herausforderungen
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Das Erlernen digitaler Gesundheitskompetenz im schulischen Kontext: Ergebnisse einer repräsentativen Befragung von Schülerinnen und Schülern in Deutschland