Anna-Katharina Praetorius
Werke:
- Kognitiv-motivationale Schüler*innenprofile und ihre Bedeutung für die Schüler*innenwahrnehmung der Lernunterstützung durch die Lehrperson
- Unterrichtsqualität in den Fachdidaktiken im deutschsprachigen Raum – zwischen Generik und Fachspezifik : = Teaching quality in different subject matters in German-speaking countries—Inbetween...
- The representation of feedback literature in classroom observation frameworks: an exploratory study
- Measurement invariance between subjects: what can we learn about subject-related differences in teaching quality?