Pädagogisches Institut (Düsseldorf)
Hat mitgewirkt an:
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Über die Versäumnisgewohnheiten von Grundschülern vor und nach Einführung der 5-Tage-Schulwoche [Fünf-Tage-Schulwoche] : ein Vergleich auf empir. Grundlage
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Sprache im Unterricht
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Ein didaktisches Modell für die Textsortenbetrachtung unter rezeptionsästhetischem Aspekt im Literaturunterricht der Sekundarstufe 2 [zwei]
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Biologieunterricht im Zoologischen Garten