Der Lerner als virtueller Experte: Ein Game Based Training für die Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit

Journal article | Zeitschriftenartikel

Was macht das Spiel pädagogisch interessant? Welche Bildungspotenziale bieten Spiele? Was rechtfertigt den Spiele-Einsatz in der Erwachsenenbildung? Der folgende Beitrag, verfasst von einem Mitarbeiter der Akademie Remscheid als einer führenden spielpädagogischen Fortbildungseinrichtung, gibt Antworten auf diese Fragen - nicht zuletzt anhand von zahlreichen BeiSpielen aus der Praxis.

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• ISSN: 0945-3164
• Extent: Seite(n): 37-40
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

References and Relationships

• Bibliographic citation: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(3)

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; Erwachsenenbildung ; Computerspiel ; virtuelle Realität ; Analphabetismus ; Allgemeinbildung ; computerunterstütztes Lernen

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Malo, Steffen ; Cramm, Barbara ; Wist, Thorben
• Event: Veröffentlichung
• (who): W. Bertelsmann Verlag
• (where): Deutschland, Bielefeld
• (when): 2009

Further information

• DOI: https://doi.org/10.3278/DIE0903W037
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-52995-8
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln