Evaluation und Erweiterung der Didaktik der kreativen Zerstörung

Arbeitspapier

Kreativität, Widersprüchlichkeit, Unsicherheit, Nachhaltigkeit sind handlungsrelevante Phänomene in Lebens- und Arbeitskontexten. Dieses Working Paper widmet sich der Kreativitätsförderung in nachhaltigen Kontexten aus lerntheoretischer Sicht und evaluiert die Umsetzung einer expansiven Bildungskonzeption. Dabei werden die Komponenten Thematik, Lernprozess, Lernziele und Methodik adressiert. Aufgrund der Evaluation lassen sich so Implikationen für die expansive Bildungskonzeption finden und Erkenntnisse im Rahmen der Bildung für nachhaltige Entwicklung und pfadabhängiger Prozesse gewinnen.

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• Language: Deutsch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Series: Working Papers of the Chair for Innovation Research and Technology Management ; No. 8-1

Classification and Topics

• Classification: Management
• Subject: Evaluation ; Lernen durch Expansion ; Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschuldidaktik ; Pfadbrechung durch expansives Lernen ; Evaluation ; expansive learning ; environmental education ; path dependence

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Breßler, Julia
• Event: Veröffentlichung
• (who): Technische Universität Chemnitz, Professur für Innovationsforschung und Technologiemanagement
• (where): Chemnitz
• (when): 2016

Further information

• Handle: http://hdl.handle.net/10419/145971