Aufsatzsammlung
Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht : Konzepte, Forschungsfelder, Methoden ; ein Reader
Das Buch vereinigt 16 Beiträge, die sich auf didaktische Konzepte, Forschungsfelder udn Methoden verteilen. Unter der Klammer des "Demokratie-Lernens" in der Grundschule werden mehrsperspektivische, kreative und handlungsorientierte Elemente einer Didaktik des sozialwissenschaftlichen Sachunterrichts entwickelt. Das breite Spektrum reicht von Partizipationsangeboten über die Gewaltproblematik und die Geschlechterfrage bis hin zu selbstbestimmten Methodenvorschlägen. Die Beiträge dokumentieren eine Neubelebung der Diskusssion um politisches und soziales Lernen in der Grundschule, verweisen aber zugleich auf Forschungsdefizite und ungenutzte Lernpotentiale. In ihrer Vielfalt regen sie an zu "vernetztem Denken" bei der Aneignung gesellschaftlicher und polititscher Fragestellungen im Sachunterricht. Mit Beiträgen von Siegfried George, Friedrich Gervé, Tilman Grammes, Nicole Henrich, Karin Kroll, Hans-Werner Kuhn, Hiroyuki Kuno, Peter Massing, Gabriele Metzler, Andrea Moll, Ingrid Prote, Dagmar Richter, Carla Schelle, Siegfried Thiel, Georg Weißeno, Ingrid Weißmann.
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783825504564
3825504565
- Maße
-
21 cm
- Umfang
-
306 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Ill.
Literaturangaben
- Erschienen in
-
Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Freiburg / Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau ; Bd. 15
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Soziales Lernen
Sachunterricht
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Herbolzheim
- (wer)
-
Centaurus-Verl.
- (wann)
-
2003
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 13:47 MESZ
Datenpartner
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Objekttyp
- Aufsatzsammlung
Beteiligte
- Kuhn, Hans-Werner
- Centaurus-Verl.
Entstanden
- 2003
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