Modulare und konsekutive Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften - die Entwicklung wirtschaftswissenschaftlicher Qualifikationsanforderungen an naturwissenschaftlich-technische Arbeitskräfte und daraus resultierende Optionen für eine innovative Studiengangsgestaltung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Maße
-
30 cm
- Umfang
-
36 S.
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
garph. Darst.
- Erschienen in
-
Jenaer Arbeiten zur Wirtschaftspädagogik ; H. 15Reihe A
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Jena
- (wer)
-
Friedrich-Schiller-Univ.
- (wann)
-
2003
- Urheber
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:01 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Kohl, Matthias
- Reinisch, Holger
- Friedrich-Schiller-Univ.
Entstanden
- 2003
Ähnliche Objekte (12)
Das IT-Weiterbildungssystem : ein sektorales Konzept zur Verknüpfung des Lernens im Arbeitsprozess mit dem formalen Berufsbildungssystem
Numerical contributions to the asymptotic theory of robustness
Modulare und konsekutive Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften : Analyse der Ausgangslage und Reformbemühungen in Deutschland
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonnbau [Spannbetonbau] : Gegenüberstellung DIN 1045-1 und Eurocode 2
Nationale Strategien zur Internationalisierung der beruflichen Bildung in Spanien : eine Bestandsaufnahme vor dem Hintergrund der Veränderungs- und Reformprozesse im spanischen Bildungssektor seit 1970
Tragverhalten von Stahlbetontragwerken ohne Querkraftbewehrung unter Ermüdungsbeanspruchungen
Qualifizierung zum IT-Professional – Befunde zu einem arbeitsplatzorientierten Lernkonzept
Comment on: Cytokines (IL1β, IL6, TNFα) and serum cortisol levels may not constitute reliable biomarkers to identify individuals with post-acute sequelae of COVID-19
Unterstützung und Begleitung der Transformationsprozesse von Berufsbildungswerken. Impulse durch das BMAS-Projekt PAUA
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonbau nach EC 2
R Package distrMod:S4 Classes and Methods for Probability Models
General Purpose Convolution Algorithm in S4-Classes by Means of FFT
Das IT-Weiterbildungssystem : ein sektorales Konzept zur Verknüpfung des Lernens im Arbeitsprozess mit dem formalen Berufsbildungssystem
Numerical contributions to the asymptotic theory of robustness
Modulare und konsekutive Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften : Analyse der Ausgangslage und Reformbemühungen in Deutschland
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonnbau [Spannbetonbau] : Gegenüberstellung DIN 1045-1 und Eurocode 2
Nationale Strategien zur Internationalisierung der beruflichen Bildung in Spanien : eine Bestandsaufnahme vor dem Hintergrund der Veränderungs- und Reformprozesse im spanischen Bildungssektor seit 1970
Tragverhalten von Stahlbetontragwerken ohne Querkraftbewehrung unter Ermüdungsbeanspruchungen
Qualifizierung zum IT-Professional – Befunde zu einem arbeitsplatzorientierten Lernkonzept
Comment on: Cytokines (IL1β, IL6, TNFα) and serum cortisol levels may not constitute reliable biomarkers to identify individuals with post-acute sequelae of COVID-19
Unterstützung und Begleitung der Transformationsprozesse von Berufsbildungswerken. Impulse durch das BMAS-Projekt PAUA
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonbau nach EC 2
R Package distrMod:S4 Classes and Methods for Probability Models
General Purpose Convolution Algorithm in S4-Classes by Means of FFT
Das IT-Weiterbildungssystem : ein sektorales Konzept zur Verknüpfung des Lernens im Arbeitsprozess mit dem formalen Berufsbildungssystem
Numerical contributions to the asymptotic theory of robustness
Modulare und konsekutive Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften : Analyse der Ausgangslage und Reformbemühungen in Deutschland
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonnbau [Spannbetonbau] : Gegenüberstellung DIN 1045-1 und Eurocode 2
Nationale Strategien zur Internationalisierung der beruflichen Bildung in Spanien : eine Bestandsaufnahme vor dem Hintergrund der Veränderungs- und Reformprozesse im spanischen Bildungssektor seit 1970
Tragverhalten von Stahlbetontragwerken ohne Querkraftbewehrung unter Ermüdungsbeanspruchungen
Qualifizierung zum IT-Professional – Befunde zu einem arbeitsplatzorientierten Lernkonzept
Comment on: Cytokines (IL1β, IL6, TNFα) and serum cortisol levels may not constitute reliable biomarkers to identify individuals with post-acute sequelae of COVID-19
Unterstützung und Begleitung der Transformationsprozesse von Berufsbildungswerken. Impulse durch das BMAS-Projekt PAUA
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonbau nach EC 2
R Package distrMod:S4 Classes and Methods for Probability Models