Modulare und konsekutive Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften - die Entwicklung wirtschaftswissenschaftlicher Qualifikationsanforderungen an naturwissenschaftlich-technische Arbeitskräfte und daraus resultierende Optionen für eine innovative Studiengangsgestaltung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Dimensions
-
30 cm
- Extent
-
36 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
garph. Darst.
- Bibliographic citation
-
Jenaer Arbeiten zur Wirtschaftspädagogik ; H. 15Reihe A
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Jena
- (who)
-
Friedrich-Schiller-Univ.
- (when)
-
2003
- Creator
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
2025-06-11T14:01:31+0200
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Kohl, Matthias
- Reinisch, Holger
- Friedrich-Schiller-Univ.
Time of origin
- 2003
Other Objects (12)
Das IT-Weiterbildungssystem : ein sektorales Konzept zur Verknüpfung des Lernens im Arbeitsprozess mit dem formalen Berufsbildungssystem
Numerical contributions to the asymptotic theory of robustness
Modulare und konsekutive Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften : Analyse der Ausgangslage und Reformbemühungen in Deutschland
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonnbau [Spannbetonbau] : Gegenüberstellung DIN 1045-1 und Eurocode 2
Nationale Strategien zur Internationalisierung der beruflichen Bildung in Spanien : eine Bestandsaufnahme vor dem Hintergrund der Veränderungs- und Reformprozesse im spanischen Bildungssektor seit 1970
Tragverhalten von Stahlbetontragwerken ohne Querkraftbewehrung unter Ermüdungsbeanspruchungen
Qualifizierung zum IT-Professional – Befunde zu einem arbeitsplatzorientierten Lernkonzept
Comment on: Cytokines (IL1β, IL6, TNFα) and serum cortisol levels may not constitute reliable biomarkers to identify individuals with post-acute sequelae of COVID-19
Unterstützung und Begleitung der Transformationsprozesse von Berufsbildungswerken. Impulse durch das BMAS-Projekt PAUA
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonbau nach EC 2
R Package distrMod:S4 Classes and Methods for Probability Models
Tragverhalten von Stahlbetontragwerken ohne Querkraftbewehrung unter Ermüdungsbeanspruchungen
Das IT-Weiterbildungssystem : ein sektorales Konzept zur Verknüpfung des Lernens im Arbeitsprozess mit dem formalen Berufsbildungssystem
Numerical contributions to the asymptotic theory of robustness
Modulare und konsekutive Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften : Analyse der Ausgangslage und Reformbemühungen in Deutschland
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonnbau [Spannbetonbau] : Gegenüberstellung DIN 1045-1 und Eurocode 2
Nationale Strategien zur Internationalisierung der beruflichen Bildung in Spanien : eine Bestandsaufnahme vor dem Hintergrund der Veränderungs- und Reformprozesse im spanischen Bildungssektor seit 1970
Tragverhalten von Stahlbetontragwerken ohne Querkraftbewehrung unter Ermüdungsbeanspruchungen
Qualifizierung zum IT-Professional – Befunde zu einem arbeitsplatzorientierten Lernkonzept
Comment on: Cytokines (IL1β, IL6, TNFα) and serum cortisol levels may not constitute reliable biomarkers to identify individuals with post-acute sequelae of COVID-19
Unterstützung und Begleitung der Transformationsprozesse von Berufsbildungswerken. Impulse durch das BMAS-Projekt PAUA
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonbau nach EC 2
R Package distrMod:S4 Classes and Methods for Probability Models
Tragverhalten von Stahlbetontragwerken ohne Querkraftbewehrung unter Ermüdungsbeanspruchungen
Das IT-Weiterbildungssystem : ein sektorales Konzept zur Verknüpfung des Lernens im Arbeitsprozess mit dem formalen Berufsbildungssystem
Numerical contributions to the asymptotic theory of robustness
Modulare und konsekutive Studiengänge in den Wirtschaftswissenschaften : Analyse der Ausgangslage und Reformbemühungen in Deutschland
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonnbau [Spannbetonbau] : Gegenüberstellung DIN 1045-1 und Eurocode 2
Nationale Strategien zur Internationalisierung der beruflichen Bildung in Spanien : eine Bestandsaufnahme vor dem Hintergrund der Veränderungs- und Reformprozesse im spanischen Bildungssektor seit 1970
Tragverhalten von Stahlbetontragwerken ohne Querkraftbewehrung unter Ermüdungsbeanspruchungen
Qualifizierung zum IT-Professional – Befunde zu einem arbeitsplatzorientierten Lernkonzept
Comment on: Cytokines (IL1β, IL6, TNFα) and serum cortisol levels may not constitute reliable biomarkers to identify individuals with post-acute sequelae of COVID-19
Unterstützung und Begleitung der Transformationsprozesse von Berufsbildungswerken. Impulse durch das BMAS-Projekt PAUA
Berechnungsbeispiele im Stahlbeton- und Spannbetonbau nach EC 2
R Package distrMod:S4 Classes and Methods for Probability Models